外国にルーツのあるこどもや家庭

事例

小学4年のゆうとくんは自閉スペクトラム症の特性があり、初めての場所に強い不安を示します。母親は「他の子と関わる機会を」と来所しましたが、ゆうとくんは泣き出し母親の腕を離しません。母親は「また迷惑かけちゃう」と暗い顔でぽつんとつぶやきました。スタッフはどう接したらいいのか迷います。

スタッフが悩むポイント

集団参加を促すべきか、そっとしておくべきか。
特別扱いと見られないようにしたい。
家族への支援も必要かもしれないが踏み込みづらい。

対応例

安心できるスペースを確保し、無理に集団に入れない。
母親に「そのままで大丈夫ですよ」と安心を伝える。
継続利用を希望する場合は発達支援センター等を紹介。

💡ポイント

「できるようにする」よりも「安心していられる」ことが大切。スタッフ間で特性理解を共有し、“みんなで支える環境づくり”を意識する。

支援機関

子育て世代包括支援センター

妊娠期から子育て期までを切れ目なく支えるための市町村の相談窓口です。保健師や助産師、保育士などが常駐し、妊娠・出産・育児の相談に応じます。家庭訪問や母子健康手帳の交付、出産後のサポート、産後うつや子育て不安への対応などを行います。必要に応じて医療・福祉・教育機関と連携し、安心して子育てできる環境づくりを支えます。「こんなこと聞いていいのかな？」と思うような内容でも、気軽に相談して大丈夫な場所です。

学校・教育委員会

こどもの日常生活の中で最も長く関わる機関であり、学習面・生活面・心のケアなど幅広く支援を行います。不登校やいじめ、発達のつまずきなどがある場合、担任・養護教諭・スクールカウンセラー・スクールソーシャルワーカーが連携して対応します。必要に応じて教育委員会の指導主事や適応指導教室につなぐことも可能です。学校は「家庭以外でこどもの変化に気づける場所」であり、早期支援の起点になります。保護者や地域からの相談も受け付けています。